Aprender protegidos
Fotografía: Low Architecten
La arquitectura puede convertirse en una herramienta de aprendizaje cuando es capaz de responder a las distintas formas de percibir el mundo. En el Colegio Maria Assumpta, esa premisa orienta cada decisión del proyecto, concebido para estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA). Inspirado en el hortus conclusus medieval, el conjunto desarrollado por el estudio belga LOW Architecten organiza la vida escolar alrededor de un patio protegido que ofrece claridad espacial, seguridad y una experiencia cotidiana libre de estímulos innecesarios.
El proyecto se concibe como un sistema continuo donde aulas, pabellón deportivo y áreas de apoyo se conectan mediante una columnata de madera que actúa como elemento de orientación, refugio y encuentro. La diversidad de espacios exteriores amplía esta estrategia: un patio central para la interacción, un jardín vinculado al bosque para el descanso, un jardín sensorial y una cubierta deportiva permiten que cada estudiante encuentre el entorno que mejor responda a sus necesidades emocionales y sensoriales. Incluso el pabellón deportivo, parcialmente integrado al terreno, establece una relación cuidadosa entre la actividad interior y el paisaje.
