Tradición compartida
Fotografía: Jack Hobhouse
La incorporación de nuevas formas de convivencia a una institución centenaria encuentra expresión arquitectónica en las residencias diseñadas por Stanton Williams para Winchester College, en Inglaterra. Fundado en 1382, el establecimiento incorpora su primer complejo de internado desde 1912 y el primero concebido para alumnas, tras adoptar la educación mixta en 2022. La propuesta interpreta los valores espaciales del campus histórico mediante una composición en forma de S que delimita dos patios ajardinados, mientras una secuencia de cubiertas a dos aguas fragmenta la escala de los edificios y establece una continuidad con las construcciones existentes. La arquitectura busca acompañar una etapa de transición hacia la vida universitaria, equilibrando independencia, pertenencia y encuentro cotidiano. Los espacios colectivos articulan esta relación entre autonomía y comunidad. Cada residencia dispone de un comedor propio, situado frente a los patios y definido por grandes superficies acristaladas y estructuras de madera laminada. Una partición móvil permite unir ambos recintos, transformando dos ámbitos independientes en un espacio compartido. En la planta baja se distribuyen además salas comunes y dependencias para el personal, mientras los niveles superiores albergan dormitorios orientados hacia los jardines interiores o el campus. La materialidad refuerza el diálogo con la historia del lugar: ladrillos de cuatro tonalidades, dispuestos mediante distintos aparejos, incorporan texturas y filtros de luz, mientras el roble y los paneles acústicos perforados aportan calidez a los interiores. La intervención encuentra su identidad en la reinterpretación de elementos tradicionales sin recurrir a una reproducción literal del pasado. Los patios recuperan la dimensión comunitaria de los antiguos claustros, mientras los aparejos de ladrillo y las referencias al pedernal vinculan las nuevas construcciones con el patrimonio arquitectónico de Winchester. La alternancia entre espacios individuales y colectivos propone una convivencia donde la privacidad no implica aislamiento y la vida compartida admite distintos grados de participación. Stanton Williams demuestra así cómo una institución histórica puede evolucionar mediante una arquitectura que reconoce su memoria y, al mismo tiempo, responde a nuevas maneras de habitar y aprender.
